钢琴院级精品课

《钢琴》院级精品课

《钢琴》课是在校级优秀课基础上建立的院级精品课。本课程建设过程中注重现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，并积极开展教学内容、方法与手段的改革，教学效果显著，并已经具有一定的示范和推广作用。

1、课程定位：

本课程是音乐学、音乐表演专业的必修课程。它既是音乐学习的基础，又对学好音乐其他专业具有支撑作用。它既是音乐入门课程，又是提高音乐技能和素质的核心课程。

本课程以培养音乐教育人才为主要目标，以扎实的专业基本技能为基础，以提高学生的综合素质为目标，在原有的校级优秀课程基础上，创造一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理，不断努力，逐步形成具有特色的校级精品课程。

2、教师团队：

主要由中、青年教师组成，是一个年富力强、学历层次较高、知识结构合理、治学严谨、爱岗敬业、富有创新精神、具有团结协作能力的教学团队。本课程组由8人组成，课程负责人多年承担本门课程的教学，教学效果优秀。其他成员都完整主讲过该课程。

3、教学改革：

积极研究、探索课程的改革与实践，因材施教、循序渐进。

在教学内容方面，使用教材，不照搬教材，结合实际，因材施教，突破传统教学内容，实行“分级教学”，增强学生学习的趣味性、针对性和实效性。不断开阔学生视野，提高学生钢琴演奏和教学的综合能力。

教学方法方面：融课内教学重点难点讲解、点评、表演、示范与实践为一体的点、评、演、讲、练五字练习法等多种教学方法相结合。在理论与实际相结合原则下，采取课堂训练与舞台表演相结合、表演训练与学科竞赛和社会实践相结合。

教学手段方面：①拓展音乐视野，提高弹奏技能，开设钢琴与其它学科相结合的实践课程。②拓展课程类型和教学内容，增加合作性曲目学习。③强化艺术实践（演出、比赛）的作用。策划、设计校内钢琴音乐会及专业竞赛，参加省内、国内高师音乐学科竞赛。

实践教学环节：改革创新了“课堂教学与表演训练和社会实践相结合的教学模式”，建立了课堂学习、专业汇报、学科竞赛、社会实践等实践平台。

以上各方面的建设与改革，成果显著，并具有一定特色。

4、教学效果：

近3年，课程组教师的教学质量测评、督导组评价、同行评价、学生评价等多为优秀，有6名教师获得省级、校级教学质量的教学类奖励。

5、教学、教研成果：

近3年，该课程组负责人和其他成员发表与该课程有关的省级及以上教研论文15篇，校级教研成果3个，结项和在研项目7个，校级及以上和教学相关获奖10项。

6、课程特色：

（1）从地方高师音乐教育专业培养目标和培养规格出发，紧跟时代脉搏，顺应社会需求，提升演奏技能与钢琴教学双重并重。

（2）重视多种表演形式与音乐理论学习，建立钢琴课的教学新体系。

（3）转变教学观念，探索和创新教学方法，建立钢琴教学新模式。开发课堂教学新方法，重视辅助性教学内容运用于钢琴教学，通过学生系统学习后能够满足地方中小学音乐教学的需要。

（4）重视艺术实践建设，强化艺术实践（演出、比赛）的作用，以演（赛）促教、以演（赛）促学，扩大学生视野。

7、教学管理规范，教学文件齐全。