“音乐教学论”课程简介
一、音乐教学论的学科性质及研究范围
音乐学科教学论也称音乐教学法、音乐教学论或音乐学科教育学。它揭示了音乐教育的教学规律、音乐教育的方向、发展形态、基本特点，从整体上阐明了音乐教育学教育与学科所共同适应的教育理论和方法，是一门理论性和实践性相结合的学科。它是高师音乐教育专业的基础课程，体现着音乐教育师范性的专业性质。
研究范围：中小学音乐教育的地位和作用，目的和任务，中学音乐教学的领域、过程、原则、手段和方法、组织形式以及教学效果的评价与学习成绩的考察评定等。
二、教学目标
“音乐教学论”是一门相对对立的科学。主要研究中小学音乐教学的一般规律的科学。它既要研究教师如何教、又要研究学生如何学，并探究音乐教学中各种因素的相互关系、相互作用及其发展规律。所以，音乐教学论属于理论与实践相兼的学科。通过本课程的学习及音乐教育见习、课堂模拟讲课等教学环节的锻炼，使学生逐步成为能够独立从事中小学音乐教育教学工作的合格的音乐教师。
三、现状和发展
近十年来，我国中小学学校音乐教育的教学模式及教学内容发生了重大的改革与进步。从过去单一的歌唱教学到包括唱歌、器乐、欣赏、基本乐理和视唱练耳等内容。从单一的教唱模式发展到各种教学手段和模式相结合。如采取唱歌与律动相结合，增加戏曲音乐的欣赏与教学，注重综合音乐感的训练与培养等等。教学模式从形式到内容到教学方法都发生了一系列的变革。
